第二十九章 四位教习

    东方三三凝神思索了许久，才想通了什么一般点点头，站起身来，慢慢踱步，道：“第一，暗部知情者，与其他知情者，调任分部地下基地任职。解决家庭生活所需一切。不得进出。时限，十年后酌情。”</br>　　“第二，白云洲镇守大殿，原殿主与副殿主，以及其他重要职位人员，全部调离。我亲自物色人手，下去坐镇。然后……陈入海与范天条，调任白云洲镇守大殿，任职副殿主。”</br>　　“三年后，这两人调离一个。”</br>　　“碧波城镇守大殿，择人上任；照顾扶持一下方家。”</br>　　“在白云武院，只能你一人知道此事，不得露出任何消息！对方彻，你遵循本心行事便可，不用打压，也不用减免倾斜资源。但是一定要保证这个方彻的安全。”</br>　　“还有，这条线，我会让人接管，从此后，此事，直接隶属于总部！”</br>　　“陈入海范天条，别的事情随意，甚至可以不管，但是在方彻这件事情上，直线与总部联络。告诉他们，宁死不能走露此事半点风声。”</br>　　“影子这个名字从此不能用了，要与之前完全割裂开，档案销毁，总部我亲自重建，更名‘月影’。”</br>　　“白云武院，我也会安排人跟你配合。”</br>　　随即就开始商讨细节。</br>　　一条条梳理清楚。</br>　　看到黄一凡晕乎乎的听不明白，东方三三生怕耽误大事，于是干脆临时制作了一枚玉简，然后一巴掌将资料拍进了黄一凡脑袋里。</br>　　等到黄一凡迷迷糊糊走出总部的时候，才发现时间不多不少，正好过去了一个时辰！</br>　　一分不多，一分不少！</br>　　“真是……精确啊。”</br>　　黄一凡叹为观止，心中激动之情还没平息。</br>　　那种‘今天见到了大人物’的情绪，难以抑制。</br>　　平复了一会，才离开了总部。走出好远，回头看时。</br>　　却看到在总部的观星台上。</br>　　一道人影孤零零的站在那边，眺望天空。</br>　　身形说不出的寂寥。</br>　　黄一凡再次回头时，那人隔着十几里，似乎感觉到了，蓦然转头看来。</br>　　黄一凡只感觉脑子里轰的一声，刹那间什么都不知道了。</br>　　等清醒过来，竟然不知不觉已经走了上千里路。</br>　　“这人是谁？怎么这么厉害！”</br>　　……</br>　　方彻已经分班了。</br>　　不出所料，白武一年级一班。</br>　　与莫敢云，在同一个班级。</br>　　其他前十，都被打散了在各個班。</br>　　实际上，这也是白云武院一向的传统，各班之间，是有竞争的，总不能将所有好苗子，都留给同一个班。</br>　　那种对其他班的碾压，绝对不利于共同进步。</br>　　那种无论如何都出不了头的绝望，会笼罩在每一个孩子心头，也不利于以后成长。</br>　　原本莫敢云也是需要到别的班的，但是，莫敢云不知道用了什么办法，却留在了一班。</br>　　一个班的教室，就是一个足够容纳数百人的大厅。</br>　　只有一百人。</br>　　显得很空旷。</br>　　主教习，厉长空；第二教习：暴飞雨。</br>　　教习：冰上雪。教习：段中流。</br>　　这四人，乃是白云武院四大金牌教习，刚刚送完毕业班；转回来教一年级。</br>　　五年一次轮回。</br>　　第一节课。</br>　　四位教习齐齐到场，开展自我介绍，并且点名。</br>　　方彻发现，四位教习眼睛都是如雷似电，如冰如雪。</br>　　一遍遍的在所有学生脸上，身上，不住的扫射。</br>　　但是每个人的精神状态，都有些不是很好的样子，而且，看这班学生，目光中，带着审视之意。</br>　　“应该是刚刚送走了教了五年的学生，心情还没有平复。”</br>　　方彻很理解四位教习，非但没感觉不舒服，反而有了几分可靠的感觉。</br>　　无他，情义二字。</br>　　对于四位教习的名字。方彻只感觉一个字：绝！</br>　　耳中传来莫敢云的低语：“四位教习名字真的牛。这都怎么取的。”</br>　　方彻嘿嘿一笑，脸上露出来意味深长的表情。</br>　　按照自己的经验来看，这样的名字，太适合江湖了。</br>　　绝对是后来自己改的。</br>　　而原本的名字，没准就是‘大牛、二蛋、狗剩、狗蛋’之类。</br>　　只不过这样的问题，绝对不能问出来，否则……那妥妥就是找死！</br>　　万一给教习留下深刻印象，估计这五年的小鞋，就能穿的喘不过气。</br>　　“老师好！”</br>　　所有学生同时起立，问好。</br>　　“不敢当！”</br>　　厉长空冷淡的一摆手：“希望你们叫我们教习。老师这个称呼，你们暂时还不能使用！”</br>　　全班同学愕然：“……”</br>　　“目前来说，我们只是接受了武院雇佣，来让你们成为一名战士。你们也是交了钱的，我们也是拿了武院的薪水的，所以，目前来说，乃是一场交易。”</br>　　厉长空负手，从容的说道：“等到我们认可了你们的努力，你们认可了我们的教学，我们才真正是老师与学生的关系。”</br>