第430章 霍兰德教练的尝试

    “你看。”霍兰德教练指着场上，“这就是我想要的效果，庄宇的得分能力很强的，不是吗？”

    “嗯。”韦斯利助教点头，表示赞同。

    整个球队，没有人比他更关注庄宇。

    整个教练组，也没有人比他更了解庄宇。

    从当初庄宇来UCLA参加试训开始，韦斯利助教就一直在着关注庄宇，后来庄宇进入球队，再到如今......不知不觉已经过去了半年的时间，他看着庄宇训练，比赛，看到了庄宇的努力，也看到了庄宇的进步。

    半年时间，庄宇进步了太多，进步速度之快让韦斯利助教都一度感到不可思议，被深深震撼。

    对于一名大一球员来说，在自己的第一个赛季能够融入球队的战术体系，适应NCAA的比赛强度和节奏，并在球场上能够有着稳定的发挥，在球队站稳脚跟，这就已经很不错了。

    一些优秀的，大一就能成为常规轮换；更优秀一些的，大一就成为球队的首发

    但对于庄宇这样一个没有米国高中比赛背景的留学生来说，这实在太难了。

    原本韦斯利助教对庄宇的期望是站稳脚跟，然后尽量去争取成为球队的“第六人”。

    可没想到

    几场比赛下来，庄宇便坐稳了第六人的位置，如今更是冲到了Pac-12联盟“最佳第六人”榜单的第二。

    并且，在最近的几场比赛里边，伴随着上场时间增加，球权的增加，战术地位的提升，他的表现已经不逊色穆罕默德了。

    当然，个人数据上还是不如穆罕默德。

    不过要论场上正负值，命中率和效率值，庄宇甚至比穆罕默德还要更加出色。

    哪怕是一直看着庄宇成长的韦斯利助教也不得不感叹——太快了，庄宇成长速度太快了！

    “这是个真正的天才，不过也和他付出的努力分不开关系。”韦斯利助教心头暗道，不禁想起了庄宇平时训练的样子。

    别人只完成训练师，教练组要球的训练项目，而庄宇不光要求自己完成这些，且必须一丝不苟，打不折扣。

    什么叫一丝不苟，不打折扣？

    举一个例子，某一次，科比出席一个训练营，指导球员们训练，就是比较简单的运球折返跑训练，从球场一侧到另一侧。

    球员们一组一组的去练，运球从球场一侧来到另一侧，然后折返，换手运球，重复循环。

    但没一会儿科比就叫停了训练。

    一群球员迷惑的看着科比，科比板着脸告诉他们，他们没有按照自己的要求完成训练。

    这更让球员们迷惑了，我们都是按照你的要求做的啊？

    科比对他们说：“不，你们没有。我注意到，你们很多人从球场一侧到了另一侧的时候，只是一只脚踩在线上，然后就折返了。这不对，这等于给训练打了个折扣。”

    “不打折扣的训练应该是双脚都（本章未完，请翻页）

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